Рабочие материалы.

                           Мама- главное слово

Цели урока: ознакомить со стихами и рассказами о маме;развивать мышление,

навыки выразительного чтения, обогащать словарный запас;

воспитывать уважение к маме,желание ей помочь.

Оборудование: выставка книг;выставка детских рисунков «Моя мама»; на доске-

пословицы о маме;аудиозапись песни «Мама»из музыкального фильма

«Мама»(по сказке «Волк и коза»);кинофильм или диафильм по сказке

О. Уайльда «Звёздный мальчик».

                                                               Ход урока

I. Организационный момент

II. Постановка целей

1.Прослушивание аудиозаписи песни «Мама».

2.Беседа.

- Прочитайте тему урока. Что вы заметили?(Это слова из песни.)

- О ком мы будем читать стихи и рассказы?(О маме,об отношении к маме.)

III. Изучение нового материала

1.Беседа.

- Прочитайте пословицы:

На свете всё сыщешь,кроме отца и матери.

Лучше матери друга не сыщешь.

При солнышке-тепло,при матери-добро.

Без матушке родной и цветы цветно не цветут.

Нет лучшего дружка,чем родная матушка.

Сердце матери лучше солнца греет.

• Как вы понимаете их смысл?(Мама всегда поможет,выручит в любой беде-она лучший друг. Когда мамы нет,мы без неё скучаем,и нам всё не врадость. Когда тебе грустно, у тебя неприятности,мама тебя успокоит,развесилит.)

• Какое стихотворение о маме вы читали на уроках чтения?(Е. Благинина. Посидим в

  тишине.)

• Какая главная мысль стихотворения?(Мама очень много для нас делает. Надо беречь

  здоровье мамы,помогать ей,давать отдохнуть.)

• Сегодня вы подготовили стихи и рассказы о маме. Давайте послушаем их,выделим в них

  главную мысль,поймём,как дорога человеку мама.

  2.Чтение стихов и рассказов с детьми.

  Обсуждение произведения З. Воскресенской «Мама».

• Почему это слово самое прекрасное на Земле?(Его первым произносят дети. Мама-самый близкий и дорогой человек. Мамы нужны и малышам, и взрослым.)

• Почему человеку всегда нужна любовь матери?(Мама ни к чему не останется равнодушной,она поддержит и в горе,и в радости.)

  Обсуждение произведения С. Михалкова «А что у вас?».

• Какова главная мысль этого стихотворения? Прочитайте строчки из стихотворения наизусть.(Мамы разные нужны,/Мамы всякие важны.)

• А кем работают ваши мамы?Покажите портрет мамы на выставке.

  (Дети показывают мамин портрет и рассказывают о мамах.)

  Обсуждение произведения Б. Емельянова «Мамины руки».

• Чем девочка обидела маму?(Она сказала,что у мамы жёсткие руки.)

• Почему же бабушка сказала что у мамы «золотые руки»?Как вы понимаете это выражение?(Мама всё умеет:она и работает,и готовит,и шьёт,и вяжет.)

• А что хорошо делают ваши мамы,расскажите.(Рассказы детей о мамах.)

• Какова главная мысль этого рассказа?(Мамины руки -золотые,они всё умеют делать,но остаются самыми нежными,ласковыми.)

  Обсуждение произведения А. Барто «Разлука»

• Какое настроение в этом стихотворении у мальчика?(Грустное. Он скучает без мамы.)

• Почему он делает уроки,моет руки?Ведь мама не видит этого.(Он хочет сделать маме приятное,чтобы мама порадовалась,когда придёт.)

• Расскажите,как вы себя чувствовали, когда мама надолго уезжала?

• Какова же главная мысль этого стихотворения?(Когда мама уезжает,в доме без неё становится скучно и холодно.)

  Обсуждение произведения Н. Саконской «Разговор о маме».

• За что же мы любим маму?(За то,что когда нам плохо,она нас успокоит,поддержит. За

  то,что ей можно всё рассказать,и она поймёт,потому что она наш лучший друг.)

• Почему, когда мама сердится,на неё нельзя обижаться?(Она желает нам добра.)

  Обсуждение произведения Е. Благининой «Вот какая мама».

• Как вы понимаете выражение «золотая мама»?(Мама всё умеет,старается отдать нам всё самое хорошее.)

• Замечали ли вы, что мама самое вкусное всегда отдаёт,оставляет вам?Почему?

  (Мама радуется,когда нам хорошо,когда у нас всё есть.)

• А вы заботитесь о своей маме?Как?

  Обсуждение произведения Б. Емельянова «Надо и не хочется».

• Бывало ли такое,что ваша мама заболела?

• Как вы себя чувствовали?(Нам было жалко маму. Хотелось её погладить,помочь ей.)

• Почему же мама ушла на работу?(Она была очень ответственной,нехотела ни кого подводить.)

• Почему мальчик и девочка занялись делами,хотя им расхотелось?(Мама ушла на работу,хотя и болела. Им было стыдно ничего не делать.)

• Бывает ли так ,что вам что-нибудь не хочется делать?Что говорит мама?

• Как вы поняли,какова главная мысль рассказа?(Когда бывает лень что-нибудь делать,надо себя пересилить. Ведь мама всегда о нас заботится,даже когда болеет.)

  Обсуждение произведения Л. Воронковой. «Что сказала бы мама»

• Почему мама так сказала бы сыну?(Мамы гордятся нашими поступками,хотят,чтобы мы были добрыми,честными.)

• Бывало ли такое с вами?

• Почему мама понимает нас как никто другой?(Мама знает нас лучше всех.Она нас учила ходить,говорить,учит нам добрым поступкам.)

  (Чтение детьми других рассказов и стихов о маме,выделение главной мысли).

  IV. Итог урока

• Какие стихи и рассказы о маме тронули ваше сердце?

• Какой праздник весной бывает первым?(Женский день 8 марта.)

• Какой самый приятный подарок для мамы вы бы сделали?

• Сейчас я вам прочитаю немецкую народную сказку «Кукушка»(Учитель читает сказку)

• Чем обидели дети маму?(Они были равнодушны к ней.)

• Какова главная мысль этой сказки?(Мама-самый близкий и дорогой человек. Надо помогать ей,беречь её.)